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3.A.S.T网络安全技术培训之提权系列教程" s$ u' i# k, ?8 h
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为感谢众多网友的支持,以提高大家网络安全技术为主要目的。3.A.S.T网络安全技术团队特举行提权系列培训教程,内容都为基础教程,以文章加图片为主,含少量视频演示教程。' }5 j1 Q! T7 ^ N( S
* O; F4 R T S6 g1 o5 H
这些课题目前一直是各大网站的VIP课程,现3.A.S.T对大家做出免费培训,希望大家支持!!!
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前言:webshell提权一直就是脚本方面最受欢迎的一个问题,当然也是最困难的一个问题,所以根据自己平时提权的一些方法和网络收集的文章总成了这一套webshell提权教程,花了九牛二虎的力气获得了一个webshell,
; E1 m- [* Y1 w7 d当然还想继续获得整个服务器的admin权限,正如不想得到admin的不是好黑客~ ( X+ f+ Y/ B! {
. D$ f3 o5 h" a! i
希望大家能够学习到东西,也希望大家能够积极补充,共同进步!) h9 {6 o1 G+ r) v# C& F5 I) u
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; Y% o4 K6 D i! y7 |: y通常是 匿名权限(ASP)) V. C' _. Q7 [2 c! \
ASP。NET 提高为 USER权限
4 j' ^( X7 s3 c' D/ M. D0 _$ M net.exe net1.exe netstat.exe ftp.exe2 p1 H: P% b; C. e; G
自己上传的一些文件( s0 `) i' e' G5 y
. C# ?& J% U$ V- H
本套教程包括的提权方法列表:
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1 p0 h) S2 r4 V* y8 I第1课:pcanywhere提权(解决高版本不能读出密码问题)! E8 k8 T q* K( i3 d5 s' c
& _+ }1 h; X! B+ k8 ]第2课:serv-u服务器提权(serv-u目录有修改权限的情况)
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. `; S' ~$ ?5 U2 O7 o. E第3课:serv-u服务器提权(serv-u目录无修改权限的情况)
0 \% @& A" [7 u+ i7 K1 _% F/ B/ a, N" B1 U6 u
第4课:G6FTP 服务器提权(继serv-u后又一款新型FTP服务器)* k2 G' v3 P" W$ ~$ v, Q
* X7 |4 l/ F$ B4 J& r2 a
第5课:利用HASH破解提权(针对服务器群最好的渗透方法)" d# i P, l- U
# n9 d3 q8 ]4 g; U1 `* @( o第6课:CAIN 嗅探3389密码(目标主机无漏洞可利用的好方法)
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4 G8 H/ I4 |) `$ _2 s第7课:SA密码获得提权 (仔细查找各CONN文件)
7 f4 U# B- y- d& G. H1 y# ]9 q, j1 n5 j7 ]! Z6 {! J* N
第8课:VNC密码破解提权 (从注册表中读取VNC密码)
! [' r; `5 p8 N# R/ L0 r" g- J" Y6 i+ U Z# P( W
第9课:替换服务提权 (最古老的提权方法)
$ M% v' a, M+ i7 x3 y a7 c8 Z
( z3 @! P* L2 D# ]( \第十一课:MYSQL root密码提权(最新、最有效的提权方法)+ q' N; e ?# x" Z% S2 t
+ N( e1 |, v, T( e+ l
第十二课:Tomcat环境提权 (利用JSP以系统权限运行)
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/ H0 u7 y" [" h. x: }5 s第十三课:FlashFXP替换文件提权(利用社会工程学)
7 Y- q5 J6 _$ Z8 k& @5 `; u& G9 n+ m, t) \8 r3 k
第十四课:修改asp.dll的运行权限提权% q7 b5 n6 K" U* o3 N/ e# @, \* f
8 r2 H- s4 _* I
第十五课:利用radmin提权 4899
; u p" A, ?, {, g- v- L
. D6 ?/ L( r9 C0 }7 C% F第十六课:利用VBS脚本提权; o) U% @9 |( C, }$ B& h+ `
; w( K# G+ {+ F第十七课:端口映射解决内网提权
: w1 S% G0 J, V8 y+ b2 d( Z+ c
+ ~7 e2 {( w/ W: [+ Q5 l! w第十八课:利用jet溢出提权限, O- I& I K7 e4 Z b
) ~9 I0 [7 |3 F4 T. K
第十九课:利用NC反弹功能提权限
8 c& b' p1 v5 E4 Z; w: l
8 j1 w0 W B3 Q& y第二十课:利用添加启动项提权
5 e* M- }: j- C8 |
H) k# v9 {5 U4 x% M4 U不断补充........... |
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